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    題名: 中小學科學領導教師的核心能力指標之研究
    作者: 賴慶三
    貢獻者: 國立臺北教育大學自然科學教育學系
    關鍵詞: 科學師資培育
    科學領導教師
    核心能力指標
    教師專業發展
    日期: 2012-03
    上傳時間: 2012-10-12 12:11:36 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學科學教育中心
    摘要: 本研究之目的,在建構中小學科學領導教師的核心能力指標。研究重點為探討影響科學領導教師專業發展的因素,並據以建構其核心能力指標。研究與蒐集資料方法,包括:文獻探討、焦點團體座談和專家審核。研究結果包括:(1)透過文獻探討和7次焦點團體座談,訂定初版的科學領導教師的核心能力指標;(2)實施專家審核,採Likert四點量表由學者專家進行審核,專家審核工具具更良好的效度和信度,Cronbach’s α= .95;(3)透過專家審核,完成科學領導教師的核心能力指標的建構,31位科學教育學者和中小學校長主任對核心能力指標具更極高的共識,每一指標的意見值都在3.1以上;(4)就所得指標之應用提出建議。
    關聯: 科學教育研究與發展季刊
    64期
    頁59-76
    顯示於類別:[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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