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| 题名: | 教育行政革新 |
| 作者: | 林天祐 |
| 贡献者: | 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 |
| 日期: | 2000-01-31 |
| 上传时间: | 2011-12-12 10:22:00 (UTC+8) |
| 出版者: | 心理 |
| 摘要: | 本書探討當前教育行政的四個主要革新議題，包括：革新理念、制度革新、組織革新等項，目的在透過理論及實務分析、批判的過程，發現具體的改革方向與行動方案，以供教育研究及教育決策之參考。
全書以「教育改革的理念、課題與策略」一文為基礎，先分析革新初等教育體系、學校行政人員領導及培育的理念；其次，研提高中及大學設置、在家自行教育、美國標準本位等政策性建議；再其次，探討國民中小學校長任用、師資培育機構之組織與行政以及教育實習新制之改革方向；最後，列舉學校經營與品質改進之參考方案。
1作者簡介......................................................PAGE_3
2自序..........................................................PAGE_5
3理念篇........................................................PAGE_9
3.1教育改革的理念、課題與策略...............................PAGE_11
3.2初等教育的理念、課題與策略...............................PAGE_39
3.3教導型組織－創造教育永續成功的發動機.....................PAGE_85
3.4學校行政領導人才培育模式.................................PAGE_95
4政策篇......................................................PAGE_107
4.1高中大學設置政策之研究..................................PAGE_109
4.2在家自行教育的理念與策略................................PAGE_151
4.3美國一九九０年代「標準本位」的教育政策..................PAGE_165
5制度篇......................................................PAGE_177
5.1新世紀國民中小學校長任用制度之探討......................PAGE_179
5.2我國失之培育機構之組織與行政研究........................PAGE_185
5.3教育實習新制的困境與突破：師資培育機構的觀點............PAGE_207
6組織篇......................................................PAGE_221
6.1學校經營與教育品質......................................PAGE_223
6.2品質管理與學校行政革新..................................PAGE_237
6.3校務參與標準、參與程度及參與類型之探討..................PAGE_247
6.4學校－家長夥伴關係......................................PAGE_255
6.5特許學校－公立學校組織再造的新機制......................PAGE_283
6.6他山之石－美國特許學校的理念與實施......................PAGE_299
7附錄........................................................PAGE_311 |
| 關聯: | 教育願景系列 |
| 显示于类别: | [教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
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