數學史融入國小教學之理論與實務探究

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題名:	數學史融入國小教學之理論與實務探究
作者:	蘇意雯
貢獻者:	臺北市立教育大學數學系
關鍵詞:	國小數學史學習工作單
日期:	2011-09
上傳時間:	2011-12-09 13:47:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	本篇論文闡述數學史融入數學教學之重要性及實施方式，並以國內數學史相關碩士論文為例，探究目前國小階段數學史融入數學教學之實務。整理分析發現，在所研討的十二篇數學史相關實作中，以設計學習工作單方式融入教學者居多。文末，研究者也對有心從事HPM教學的國小教師們提出以數學史戲劇表演、小組專題研討等多元融入方式的建議。
關聯:	國教新知 58卷3期頁65-73
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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