國小特殊教育教師對HIV/AIDS的知識與態度調查研究

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題名:	國小特殊教育教師對HIV/AIDS的知識與態度調查研究
作者:	關培培李姿瑩
關鍵詞:	人類免疫不全病毒後天免疫不全症候群態度特殊教育
日期:	2003-09
上傳時間:	2011-12-07 14:21:37 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	本研究的主要目的乃在瞭解特殊教育教師對HIV/AIDS的知識與態度。本研究探討的研究問題為：（1）特殊教育教師對HIV/AIDS具備哪些的知識；（2）特殊教育教師對HIV/AIDS的態度為何；（3）哪些因素會影響教師對HIV /AIDS的態度。350位高雄市特殊教育教師參與完成本研究的調查問卷（KA-AIDA-Q），此問卷共有36個題目包括20題評量教師對HIV /AIDS之知識，與16題評量教師對HIV/AIDS之態度。問卷所得之資料經由SPSS系統分析，包括描述統計，迴歸，和因數分析。研究結果發現：（1）特殊教育教師對HIV/AIDS具有一定的基礎知識；（2）特殊教育教師對HIV/AIDS的態度偏向贊成HIV/AIDS帶原的學童與一般兒童相同的參與學校各項學習與活動。（3）教師本身具備HIV/AIDS的知識與教師對特殊學童的融合教育觀念會影響教師對HIV/AIDS的態度。依據本研究結果教師對HIV/AIDS的認知的多少會影響教師處理此類兒童的態度，因此研究者建議教師的培育與在職訓練可加入對HIV/AIDS知識的課程或研習藉著教師知識的增加兒提升其對HIV/AIDS的正向態度。本研究並提出有關之建議以供參考。
關聯:	臺北市立師範學院學報-教育類 36期頁135-150
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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