國小教師對酸鹼的迷思概念之研究

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題名:	國小教師對酸鹼的迷思概念之研究 The Misconceptions on Acid and Base Held by Elementary Science Teachers
作者:	黃萬居
關鍵詞:	迷思概念國小教師酸鹼
日期:	1996-08
上傳時間:	2011-12-07 13:30:44 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	國小教師酸鹼迷思概念的產生,有下列幾大類: 一,以偏概全二,由直覺而得三,日常用語的混淆四,過去錯誤的學習遷移五,缺少動手做實驗的習慣六,受到有關國小自然科學參考書籍的影響
關聯:	臺北市立師範學院學報 27期 105-132
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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