環境教育課程對專科學生環境保護認知與態度之影響

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Title:	環境教育課程對專科學生環境保護認知與態度之影響
Authors:	歐姿妤翁瑞禧黃貞觀
Keywords:	環境保護環境教育認知與態度
Date:	2010-06
Issue Date:	2011-05-17 10:14:07 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學科學教育中心
Abstract:	本研究目的為探討環境教育對專科學生環境保護認知與態度之影響，以方便取樣桃園縣某專科學校193 位一年級新生，全部參與兩階段研究。第一階段為4 週共8 小時環境教育課程，於課程前後施予「專科學生環境保護認知與態度」問卷調查；第二階段安排參觀八里垃圾焚化廠以深入探究其對環境保護之觀點。結果發現實施環境教育課程後，樣本在「專科學生環境保護認知與態度」總量表分數顯著高於課程介入前，其中對「公共政策」及「資源再利用」認知與態度，在課程前後分數達顯著差異。其次，參訪焚化廠後對環境保護觀點半結構性資料，分析歸納獲得三項主題觀點，為資源必須再利用、改變生活習慣及維護自己生存環境等三個主題，結果可知藉由戶外教學活動可幫助學生以實際行動來保護大自然，足供環境教育相關課程參考。
Relation:	科學教育研究與發展季刊 57期頁1-20
Appears in Collections:	[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly

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