University of Taipei:Item 987654321/4026
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    题名: 臺北地區國民小學「九年一貫課程暫行綱要」之教學相關事項實施情形研究
    作者: 葉興華
    贡献者: 臺北市立教育大學課程與教學研究所
    关键词: 九年一貫課程
    教學改變
    課程實施
    課程改革
    日期: 2003-08
    上传时间: 2011-03-24 10:27:47 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學教育學系
    臺北市立教育大學課程與教學研究所
    臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
    臺北市立教育大學心理與諮商學系
    摘要: 本研究旨在探討台北地區國民小學實施九年一貫課程後,第一年各校教學節數的安排、教學型態的改變、定期評量的舉行、社區資源的利用等教學相關事項之情形。研究中以問卷調查和座談的方式蒐集資料。研究發現,在教學節數方面:語文和數學雖是各校普遍採上限的領域,但許多教師仍成不足;彈性教學節數各校大都採中數安排,教學內容多為地方課程和政令宣導所佔滿;課表大都採學期或學年固定式;部分學校會將新課程節數的安排方式擴大到校內的其他年級。在教學型態方面:太多數學校已建立班群的機制,班群的規模多在三或四班間;教師在班群的組成及其課務的分擔上擁有相當高的自主性;生活課程採分科教學的學校的有四成;鄉土語言各班各自教學的比例有七成。在定期評量方面:八成的學校舉行的次數已減少至兩次以下,紙筆測驗仍是受青睞的方式。在社區資源方面:超過三分之一的學校已有成效,三分之一的學校則未展開。本文最後針對學校未來實施和課程修訂提出建議。
    關聯: 初等教育學刊
    15期
    頁1-26
    显示于类别:[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文

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