jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3898
|
| 题名: | 英國《學科領導人標準》對我國課程領導的啟示 |
| 作者: | 蔡宗河 |
| 关键词: | 課程領導
學科領導
Curriculum leadership
Subject leadership |
| 日期: | 2008-08 |
| 上传时间: | 2011-03-24 09:13:23 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學教育學系
臺北市立教育大學課程與教學研究所
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
臺北市立教育大學心理與諮商學系 |
| 摘要: | 1998年，英國「師資培訓局」公告《學科領導人標準》，其目的是希望透過這個學科層級的課程領導來提高學校效能。對照國內教育現況，九年一貫課程的推動，賦予學校很大的課程領導職責。雖然學者多倡議校長應擔負課程領導的責任，然而校長日理萬機，恐怕較難有足夠的時間投入課程領導，是以如何適度地下放給領域層級就顯得非常重要，而這方面的經驗正是目前國內所缺乏，因此英國學科領導對我國課程領導可以提供很大的幫助。
本文共分五小節，首先述及本文的目的；其次分析此標準制定的原因；第三節深入分析此標準的內涵、相關研究及問題；第四節探討我國學習領域課程領導的現況及困境；第五節提出此標準對我國課程領導的建議或啟示，並做為結語。 |
| 關聯: | 初等教育學刊
30期
頁1-33 |
| 显示于类别: | [教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
|
在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.
如有問題歡迎與系統管理員聯繫 
