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| 题名: | 美國教育行政「理論運動」之評析 |
| 作者: | 林志忠 |
| 关键词: | 教育行政
理論運動 |
| 日期: | 2004-04 |
| 上传时间: | 2011-03-24 09:12:29 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學教育學系
臺北市立教育大學課程與教學研究所
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
臺北市立教育大學心理與諮商學系 |
| 摘要: | 本文主要討論美國教育行政「理論運動」的發展，從1947年到1980年代，吉十分教育行政「理論運動」的發韌 (1947-1954年) 、教育行政「理論運動」的建立 (1954-1957年) 、教育行政「理論運動」的發展 (1957-1974) 及教育行政「理論運動」的檢討 (1974年後) 等四階段加以分析。從中發現「理論運動」主要以實證主義為特性，此種研究典範至今仍著實影響著教育行政的研究。只不過這樣的研究趨勢值得從四個問題來進一步加以思考：事實與價值問題、研究方法的問題、理論與實際的問題、教育行政獨特性思考的問題。 |
| 關聯: | 初等教育學刊
17期
頁57-81 |
| 显示于类别: | [教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
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