國小教師創意教學實際

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題名:	國小教師創意教學實際
作者:	邱珍琬
關鍵詞:	創意創意教學
日期:	2002-08
上傳時間:	2011-03-24 09:12:12 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	教師希望教學收到預期效果、讓教學情境生動活潑、引起學生強烈學習動機，但是國小教師的創意教學一直沒有經過實際的研究，許多也是私人意見的陳述與分享。本研究就國小教師「創意教學」做半結構式訪談，期盼得到第一手資料，瞭解教師對於創意的定義與認識、自身在教學上的創意運用、與創意來源、支持與阻力。研究發現受訪教師對於教學上創意的努力都有所發揮，也仔細經營良好學習的班級氣氛，其創意教學的動機來自自身經驗、環境需要、與對自我生涯與專業的期許；創意教學的發揮在教室管理、教學內容與方式上著力最多；創意教學的助力在於同事間的討論學習、自己刻意的蒐集與準備、校方與家長的支持等；創意教學的阻力包括課程進度與時間壓力、校長治校風格與要求、沒有適當資源可以運用等。
關聯:	初等教育學刊 12期頁247-272
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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