University of Taipei:Item 987654321/3739
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    题名: 環境教育融入國小四年級自然與生活科技之研究
    作者: 黃運忠
    盧秀琴
    关键词: 環境教育
    自然與生活科技
    流水學習法
    日期: 2004-11
    上传时间: 2011-03-10 14:39:19 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所
    摘要: 本研究運用柯內爾?水學習法(Flow learning)設計「樹的祕密」及「生活環保」?個主題,將環境教育融入「自然與生活科技」?域課程,並?用?動研究的方式解決教學過程所面?的問題。透過教學活動,探究學生對環境教育能?指標的達成及研究者的專業成長與?思。研究結果發現:一、以?水學習法設計環境教育課程使內容?豐富。二、學生學習成效如下:(一)環境覺知與敏感?的成長。(二)環境概?知?的成長。(三)環境??價值觀的提昇;(四)環境?動技能的成長。(五)環境?動經驗的?與。三、研究者能運用?動研究改進教學困境,尋找教學盲點,對日後再次運用?動研究有極大的助益。
    關聯: 環境教育學刊
    第3期
    P.87-112
    显示于类别:[出版品] 環境教育學刊

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