臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究

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題名:	臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究
作者:	范熾文陳嬿竹
關鍵詞:	國民中學教師教師知識管理能力教學品質 Junior high school teacher Teachers&apos knowledge management capability Teaching quality
日期:	2009-12
上傳時間:	2011-03-10 09:35:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	本研究之目的在探討台北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質之現況、差異與相關情形。本研究採問卷調查法，以分層隨機抽樣方式抽取台北縣公立國民中學725名教師為對象，研究工具為研究者自編之「教師知識管理能力與教學品質之相關研究問卷」進行調查，回收有效問卷519份，有效回收率為71.58％。所得資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關，以及多元迴歸等方法之分析與考驗，得到下列結論：（1）教師具有中上程度的知識管理能力。（2）教師具有中上程度的教學品質。（3）男性、兼任主任或組長之教師，其整體知識管理能力較佳。（4）男性教師所知覺之教學品質較佳。（5）教師知識管理能力與教學品質有顯著正相關。（6）教師知識管理能力能有效預測教學品質。根據研究結果，研究者提出若干建議，做為教育行政機關、國民中學、教師及未來研究之參考。
關聯:	教育行政與評鑑學刊第8期 P.53-76
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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