科學寫作學習興趣量表的發展研究

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題名:	科學寫作學習興趣量表的發展研究
作者:	黃筱茹溫媺純
貢獻者:	理學院科學教育中心
關鍵詞:	科學寫作量表發展學習興趣
日期:	2009
上傳時間:	2011-03-03 14:46:40 (UTC+8)
摘要:	本研究目的在發展一測量學生對科學寫作活動之學習興趣的量表，並調查學生對科學寫作學習興趣的現況。量表之編製以科學寫作模型五大元素與影響學習興趣六項因素為基礎，研究對象為台灣地區六至八年級的學生，對 9 位學生進行半結構式晤談而形成初稿，預試樣本 350 人，正式樣本數為 885 人，回收有效問卷率達 94.75 ％。因素分析結果可將量表分成六個向度，分別為（1）寫作主題學習興趣、（2）寫作形式學習興趣、（3）寫作目標學習興趣、（4) 寫作對象學習興趣、（5）寫作作品學習興趣以及（6）科學寫作整體感受。解釋量達 63.22%，總量表的 Cronbach α值達.94 ，具有良好之內部一致性信度與構念效度。整體而官，台灣地區的學生對於從事科學寫作活動的學習興趣尚為正向積極；影響學生對於科學寫作學習興趣的因素包括：一、隨著年級的增加，學生對科學寫作之學習興趣逐漸下降；二、男學生對於科學寫作之學習興趣較優於女學生；三、自然與生活科技表現和國文科表現較佳的學生對科學寫作之學習興趣較高。
關聯:	科學教育與研究發展季刊第55期 P1-20
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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