從自主學習理論到學校實務：概念架構與方案發展

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題名:	從自主學習理論到學校實務：概念架構與方案發展
作者:	梁雲霞
貢獻者:	台北市立教育大學教育學系
日期:	2006
上傳時間:	2010-07-14 10:09:27 (UTC+8)
摘要:	自主學習是當今學校教育中重要之議題。在理論轉化為本土實踐時，需要針對自主學習的意義加以批判性的澄清，進一步地在台灣的學校脈絡下，提出適用的概念架構，以支撐課程與學習活動的實踐發展。因此本文主要論述分為：分析與釐清自主學習的內涵；對於自主學習的在地實踐，提出一個可行的概念架構；針對台灣的公立學校情境，選擇出一個具啟示性的案例，說明其實踐自主學習方案時的關鍵策略行動，以及持續性的挑戰。最後，針對自主學習方案推動的經驗和挑戰，反思理論到實務之間的問題，並提出未來研究上的建議。
關聯:	當代教育研究 14卷4期 p.171-206
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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