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	有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標
	家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效
	幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討
	海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究
	Creative and Problem Solving Thinki...
	一位資優自閉症國中生家長替代親職壓力與親職效能之個案研究
	以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討
	自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探
	哥哥的守護者-一位聽障手足的真情告白
	針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究

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Date	Title	Authors
2004-12-01	臺北市國小四年級普通學生與學習障礙學生寫作能力之分析研究	李曼曲; 楊坤堂
2004-12-01	臺北市發展遲緩兒童家庭需求及家庭支援調查研究	陳進吉
2013-03	臺灣國民中小學資優資源班運作基本模式之探究	陳偉仁; 黃楷茹; 陳美芳; 陳長益
2008-12	臺灣地區近十年手語研究文獻之後設分析初探	蔡昆瀛; 柯欣蓉
2010-12	臺灣當代傑出紙類藝術家創作過程之研究	張世彗; 江旻樺
1990-06	舞情	時榮
2009	華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗編製報告	黃瑞珍
2000-11-01	融合教育理念的剖析與省思	蔡昆瀛
2000-11	融合教育理念的剖析與省思	蔡昆瀛
2000-11	行為改變技術的基本概念--特性、迷思及正思、簡史及挑戰	張世彗

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