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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/19207
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| Title: | 以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究 |
| Authors: | 許淑惠;Hsu, Shu-Hui;吳明蒼;Wu, Ming-Tsang |
| Contributors: | 國立臺南護理專科學校通識教育中心 |
| Keywords: | 接受美學;魏晉文學;敘事治療;休閒認 |
| Date: | 2023-12 |
| Issue Date: | 2024-04-01 11:14:39 (UTC+8) |
| Publisher: | 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 |
| Abstract: | 傳統國文教學受模式拘限引發諸多探究與革新，授課者應反思教學以活絡師 生對話、啟發、實踐、反思，重視學生之存在，促發同思共感。故本研究之目的 在探討側重學生為讀者中心建構三層鷹架之多重跨域教學模式，兼容心理及休閒 之相關成效，並以本校限定文本王羲之〈蘭亭集序〉為基礎，進而全面觀照至《世 說新語》，建立以閱讀單文本後延伸自我學習之教學模式，以強化心靈觀照及沉 澱安適之道，並觀察休閒動機之遞變。由研究結果可知，所得文字回饋顯有思辨， 明瞭文中哲思，業師心靈講座及繪寫，安頓徬徨心靈，正向促進休閒動機。藉由 積極創發跨域教案，彰顯國文為實用學科，選文雖為單一文本，卻以時代背景及 人物特質扣合，以課堂活動延伸多元跨域學習，再由心靈輔導講座及休閒動機觸 發，讓學生透過課程學習跨域思考，授課者亦能重視學生課程接受情況。建立多 元跨域創新模式，確實有助於聚焦闡述文本要義，並凸顯國文教學之整體成效。 |
| Relation: | 教育研究與實踐學刊，70卷2期，頁83-104 |
| Appears in Collections: | [出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
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