疫情時代國小師培「國音及說話」課程線上教學與省思

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題名:	疫情時代國小師培「國音及說話」課程線上教學與省思
作者:	張金蘭;Chang, Ching-lan
貢獻者:	國立臺北教育大學語文與創作學系
關鍵詞:	國小師培課程;國音及說話;線上教學;Elementary school teacher training courses;National accent and speaking;Online teaching;COVID-19
日期:	2022-06
上傳時間:	2024-03-25 11:50:43 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學中國語文學系
摘要:	國音及說話為國小師資培育的必修課，也是師資生修習各科教材教法的先備課程。課程目標為透過實際演練，使師資生瞭解國音學知識，字正腔圓地發音，並掌握口語表達技巧。研究者擔任本校師培中心國音及說話課程已有多年經驗，於2021年五月中，因為COVID-19疫情嚴峻被迫轉為線上教學。研究者思索著要如何將國音及說話這門口語表達實務性課程從實體教學轉為線上教學？本研究目的有二：一是了解學習者對於國音及說話線上課程的學習感受；二是提出研究者對於線上教學的省思。研究者使用Google meet視訊軟體，參與者為本校修習研究者在109學年度第二學期所開設之師培必修課—國音及說話的兩個班級，分屬17個系所，共計80人。研究方法為問卷調查法、觀察法、內容分析法。研究工具以質性資料為主，包括學習者的實體線上課程調查表、課後小作業、課後回饋單、期末心得，以及教學者的教學反思記錄、錄影觀察記錄等。研究結果有二：一是學習者的學習感受多為正面，學習者的高參與度與良好的師生互動是線上教學成功的關鍵；二是研究者認為國音及說話之實體課程與線上課程均能達到課程目標，而線上教學工具不必太多，重點在於課程設計。未來疫情結束後可嘗試採取混成式教學，將線上教學與實體教學的優點相結合。
關聯:	北市大語文學報，26期，頁149-171
顯示於類別:	[人文藝術學院] 北市大語文學報

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