《國語辭典簡編本》編輯觀念析論--兼談語文辭典之分級

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題名:	《國語辭典簡編本》編輯觀念析論--兼談語文辭典之分級
作者:	陳姞淨;Chen, Ji-jing
貢獻者:	臺北市立大學通識教育中心
關鍵詞:	辭典學;語文學習;分級;Lexicography;Language learning;Grading
日期:	2020-12
上傳時間:	2024-03-21 13:03:05 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學通識教育中心
摘要:	《國語辭典簡編本》是繼《重編國語辭典修訂本》之後，教育部針對國中小學生，以及學習華語人士所編纂所推出的一部語文工具書。《簡編本》雖有《修訂本》作為編纂基礎，然其編輯方式卻有許多不同。《簡編本》之「簡」是說明內容體製較《修訂本》精簡，但在實際編輯上卻是相當不易，甚至為了要能符合常用標準，處理技巧更為困難。除運用字詞頻統計法科學選詞外，圖片的檢索、聲音檔的錄製以及部分附錄內容等，均可見此部辭典特出之處。因此，在漢語字辭典編纂歷史上，著實有其重要貢獻。本文希望透過《簡編本》內容與編輯體例的討論，了解現代常用漢語辭典與網路辭典，所應具備的學理知識與觀念為何，並歸納目前已有的編輯成就。此外，由《國語辭典簡編本》之編輯，說明當今語文學習，學習者使用辭典必須具有分級觀念，方能針對不同情況，提供最適切之引導，亦可免除教學上之疑慮。
關聯:	通識學報，7期，頁57-77
顯示於類別:	[出版品] 通識學報

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