臺北市國民小學校務行政工作困擾與減量研究

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題名:	臺北市國民小學校務行政工作困擾與減量研究
作者:	劉春榮;虞志長;賴志宏;張志毓;郭瑞芬;梁靜珊;郭基信;Liu, Chun-rong;Yu, Chih-chang;Lai, Chih-hung;Zhang, Chih-yu;Kuo, Jui-fen;Liang, Jing-san;Kuo, Ji-xien
貢獻者:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所;臺北市立吉林國民小學;國立東華大學資訊工程系;臺北市立興華國民小學;臺北市立萬福國民小學;臺北市立三興國民小學;臺北市立吉林國民小學
關鍵詞:	學校經營;校務行政;行政工作困擾;校務行政減量;School management;School administration;Administrative distress;School administrative reduction
日期:	2018-12
上傳時間:	2024-03-13 15:59:05 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	本研究旨在探討國民小學各項行政業務運作的困擾程度，以及這些業務的困擾與教育重要性之關聯，並比較不同規模學校與不同職務人員在困擾事項的差異。研究採問卷調查及焦點團體座談蒐集有關資料，彙集校長、處室主任、組長及教師的意見。本研究獲得以下結論：一、學校經營必定有需要克服困擾的事項。二、因應教育階段發展，教育行政機關宜適切簡化或整合產生困擾的相關業務。三、簡化行政困擾業務，需一併考量教育理念的重要性。四、各校間行政業務之困擾事項並沒有明顯的不同。五、校內不同職級的行政人員對行政業務之困擾事項則有部分差異。文末，根據研究結果，對學校行政業務之整併、調整等減量方面，提出數項建議，作為教育政策規劃與教育施政之參考。
關聯:	教育行政與評鑑學刊，24期，頁37-96
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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