| 題名: | 教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項 |
| 作者: | 連志剛;黃建翔;黃秀雯;羅容秀;Lien, Chih-kang;Huang, Chien-hsiang;Huang, Hsiu-wen;Lo, Jung-hsiu |
| 貢獻者: | 大葉大學企業管理系;致理科技大學通識教育中心;新北市溪州國小附設幼兒園;大葉大學管理學院 |
| 關鍵詞: | 人格特質;情緒智力;教保服務人員;教學效能;Preschool educator's personality traits;Emotional intelligence;Preschool educators;Teaching effectiveness |
| 日期: | 2021-06 |
| 上傳時間: | 2024-03-13 15:58:31 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 |
| 摘要: | 本研究旨在探討教保服務人員人格特質與教學效能之關係，以及其知覺情緒智力是否扮演人格特質與教學效能的中介角色，本研究採 問卷調查法，以 400 位公立幼兒園教保服務人員為研究對象，資料分析採相關分析、階層迴歸分析與中介效果進行分析。本研究發現為： 1.教保服務人員人格特質對教師知覺情緒智力有正向的影響；2.教保服務人員人格特質對教學效能有正向的影響；3.教保服務人員知覺情 緒智力對教學效能有正向的影響；4.教保服務人員人格特質會透過情緒智力的中介作用，進而正向影響教學效能。最後，研究者依據研究 結論提出相關建議，以做為教保服務人員人格特質、情緒智力及教學效能推展及未來相關研究之參考依據。 |
| 關聯: | 教育行政與評鑑學刊，29期，頁107-142 |
| 顯示於類別: | [出版品] 教育行政與評鑑學刊
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