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    題名: 語音異常兒童的聲韻覺識能力之探討
    作者: 簡欣瑜;劉惠美
    貢獻者: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
    關鍵詞: 語音異常;構音障礙;聲韻覺識;Speech sound disorder;Articulation disorder;Phonological awareness
    日期: 2017-06
    上傳時間: 2024-03-11 20:54:40 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 語音異常也就是我們過去所稱的構音障礙; 音韻障礙或是表達性音韻障礙。臨床上 對於語音異常的評估及介入，通常著重在改善兒童的構音動作或音韻歷程，以增進其發 音的正確度；然而最近的研究發現，部分學前語音異常兒童有聲韻覺識的問題，若在語 音訓練中增加聲韻覺識的課程可使效果更好。本文透過文獻回顧及整理，探討語音異常 兒童的聲韻覺識能力，並進一步了解哪一些特質的語音異常兒童較可能有聲韻覺識問 題，最後介紹聲韻覺識的介入原則，希望提供未來語音異常相關研究及臨床介入的參考。
    關聯: 特殊教育發展期刊，63期，頁15-24
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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