English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3938024 線上人數 : 969
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
教育學院
特殊教育中心
--特殊教育發展期刊(57期-)
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
特殊教育中心
>
特殊教育發展期刊(57期-)
>
Item 987654321/18901
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
資料載入中.....
資料載入中.....
請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18901
題名:
國小數學科互動式體積AR輔助學習軟體應用之探討
作者:
黃秋霞
;
楊志強
;
Huang, Chiu-hsia
;
Yang, Chih-chiang
貢獻者:
國立屏東大學特殊教育學系
;
國立屏東大學師資培育中心
關鍵詞:
互動式體積AR輔助學習軟體
;
數學
;
Interactive volume AR assisted learning software
;
Mathematics
日期:
2020-12
上傳時間:
2024-03-11 20:53:36 (UTC+8)
出版者:
臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
摘要:
因應 2019 年教育部 108 新課綱的輔助科技融入生活應用與實踐理念,國小階段中 年級的體積數學概念較難理解,本研究旨在研發「互動式 AR 體積輔助學習裝置軟體」, 並運用該軟體以解決現場師生在體積概念的教與學問題,以提升學習使用者對體積概念 的學習興趣; 改善學習動機與提高學習成效。為了驗證本研究已研發的「互動式體積 AR 輔助學習裝置軟體」的應用情形,提供給職前師資生和國小參與者操作 AR 輔助軟體以 體驗學習體積概念;最後再以填答問卷調查方式,檢視職前師資生與國小參與者使用 AR 輔助學習裝置軟體的實用性; 操作性與攜帶性的功能應用情形為何。 本研究的「互動式體積 AR 輔助學習裝置軟體」,由 8 人組成跨專業研究團隊,2 位 大學教授; 2 位資源班教師; 2 位普通班教師; 以及 2 位程式設計工程師,長達二年研發 「互動式體積 AR 輔助學習裝置」;並已取得經濟部新型專利智慧財產權的審核認證通 過。本研究參與者的問卷調查資料處理採用描述性統計分析,進行 128 位職前師資生與 國小參與者使用「互動式體積 AR 輔助學習裝置軟體」與填答其功能應用的問卷調查表, 分析 45 位職前師資生與 83 位國小參與者對該套軟體的功能使用滿意度包括:實用性; 操作性與攜帶性等向度。 綜而言之,本研究結果分析顯示,大多數研究參與者對「互動式體積 AR 輔助學習 裝置軟體」的內容編製與使用功能的實用性; 操作性與攜帶性等功能使用的滿意度,皆 表示非常同意與同意,也認為本套 AR 輔助學習裝置軟體呈現 3D 動態影像,不僅能提 升對體積概念的學習興趣,也能改善學習動機和提高學習成效。整體而言,本套 AR 輔 助學習裝置軟體對於國小參與者; 職前師資生及現場教師的教與學體積皆受益良多。
關聯:
特殊教育發展期刊,70期,頁17-34
顯示於類別:
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
文件中的檔案:
檔案
描述
大小
格式
瀏覽次數
index.html
0Kb
HTML
200
檢視/開啟
在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋