兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較

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題名:	兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較
作者:	李坤融;胡心慈;Li, Kun-rong;Hu, Shin-tzu
貢獻者:	國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系;國立臺灣師範大學特殊教育學系
關鍵詞:	兩岸;身心障礙;高等教育;大學入學;Cross-strait;Disability;Higher education;College enrollment
日期:	2021-06
上傳時間:	2024-03-11 20:53:23 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本研究旨在探討兩岸身心障礙學生升大專院校的「法律規定」; 「應試方式」; 「考場服務」; 「入學名額」等現況與差異。以臺灣政策作為基礎，透過文獻分析法整理當前兩岸學術研究文章。發現法令層面臺灣法規制定早，法律層級高也較具約束力；應試制度方面兩岸皆有特殊管道，但皆無法開放所有科系。考場服務方面，兩岸皆有考場服務政策，但中國大陸以感官功能障礙為主。名額方面臺灣供給大於需求，中國大陸則需求大於供給。總結來說當前兩岸身心障礙學生升大專院校皆有其政策保障，但皆有不足之處，而在學生滿意程度上可作為進一步研究方向。
關聯:	特殊教育發展期刊，71期，頁1-17
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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