丹佛早療模式語言成效探討之文獻回顧

uTaipei > School of Education > Special Education Center > The Development of Special Education(n.57-) > Item 987654321/18893

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18893

Title:	丹佛早療模式語言成效探討之文獻回顧
Authors:	彭歆庭;朱思穎;Peng, Hsin-ting;Chu, Szu-yin
Contributors:	國立清華大學特殊教育學系
Keywords:	丹佛早療模式;自閉症;語言成效;文獻回顧;Early start Denver model;Autism;Language outcomes;Literature review
Date:	2021-12
Issue Date:	2024-03-11 20:53:19 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
Abstract:	實證本位丹佛早療模式強調針對自閉症幼兒，針對早期社會溝通發展的缺陷進行密集性的介入。本文透過回顧國內外 2010 年至 2021 年間進行丹佛早療模式之研究，希冀透過分析了解在此模式中非語言與語言發展之成效。主要結果如下：(1)非語言認知與模仿具有顯著成效；(2)非語言溝通中視覺接受的成效較具爭議；(3)接受性語言能力與表達性語言具有顯著成效；與(4)整體溝通能力仍未達顯著提升。針對其上述結果，進一步提出未來研究建議。
Relation:	特殊教育發展期刊，72期，頁51-66
Appears in Collections:	[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	340	View/Open