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    題名: 創造力教育研究之文獻計量分析
    作者: 林業盈;Lin, Yeh-ling
    貢獻者: 臺北市萬大國民小學
    關鍵詞: 回顧性研究;文獻計量分析;引文分析;共被引分析;創造力教育;Bibliometric review;Review of research;Citation analysis;Co-citation analysis;Creativity education
    日期: 2022-12
    上傳時間: 2024-03-11 20:53:05 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 創造力不僅是二十一世紀的關鍵核心能力，教育及研究領域更是世界各國持續推動 的領域與發展的方向。本研究從國內外具代表性的兩個電子資料庫蒐集創造力教育研究 文獻，並使用文獻計量學的引文分析方法進行文獻回顧性分析，旨在了解國內外創造力 教育研究文獻的分布特性與引用情形，例如：文獻發表的年代分布; 作者分布; 出版國 家分布; 隸屬的研究領域分布; 期刊出版品分布; 文獻被引用及共被引情形等。
    關聯: 特殊教育發展期刊，74期，頁31-52
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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