國中數理資優生數理相關英語字彙能力評估試卷研發及應用之研究

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題名:	國中數理資優生數理相關英語字彙能力評估試卷研發及應用之研究
作者:	黃彥融;Huang, Yan-rong
貢獻者:	國家教育研究院課程及教學研究中心
關鍵詞:	數理相關英語字彙;國中數理資優生;英語字彙能力評估;Mathematical and science vocabulary;Gifted students in mathematics and science;English vocabulary ability assessment
日期:	2023-06
上傳時間:	2024-03-11 20:52:54 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本研究旨在建構國中數理資優生數理相關英語字彙庫，並從字彙庫中挑選相關字彙形成數理相關英語字彙能力評估試卷，進而探究國中數理資優生數理相關英語字彙能力表現。本研究採混合研究法，以文件分析; 專家小組座談及試卷施測調查進行資料蒐集。研究對象採立意取樣方式，以就讀於臺北市及新北市國中七年級數理資優班學生共計 294 位為試卷施測對象。結果發現如下：(1)本研究建立之字彙庫整理出 1,170 個國中數理資優生應習得之數理相關字彙，其中有 202 個字彙為課綱中規範 2,000 個參考字彙表。 (2)本評估試卷的難度為 0.573，鑑別度為 0.639，各題與總分之相關係數皆達 0.1 的顯著，為一份難度適中且具優良鑑別度的試卷。(3)國中數理資優生在數理相關英語字彙能力平均分數為 74.88 分，標準差為 14.50。整體得分屬中等偏高，且彼此間的離散程度不大。 (4)有「通過相關英文檢定考試」及「學校英文段考成績優異」之學生其數理相關英語字彙能力表現情形顯著優於「未通過相關英文檢定考試」及「學校英文段考未達優異」的學生。根據上述研究結果，提供英語教學者; 資優教育工作者相關建議，以作為國中數理資優班英語字彙教學及評估參考。
關聯:	特殊教育發展期刊，75期，頁1-24
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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