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    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 出版品 > 教育論叢 >  Item 987654321/18855


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    題名: 同理心的內隱測量
    作者: 張良銘;劉冠英;葉庭光;Chang, Liang-ming;Liu, Guan-ying;Yeh, Ting-kuang
    貢獻者: 國立臺灣師範大學地球科學系
    關鍵詞: 內隱聯結測驗;同理心;內隱態度;外顯態度;Implicit-association test;Empathy;Implicit attitude;Explicit attitude
    日期: 2017-12
    上傳時間: 2024-03-07 16:22:54 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學教育學系
    摘要: 本研究目的主要在發展同理心，同時探討同理心外顯態度、同理心內隱態度以 及同理行為三者之間的關聯性。研究徵求 60 位國民小學六年級學生參與受試。研究 運用同理心外顯量表、同理心以及教師他評量表作為評量工具。研究結果發現同理 心內隱與外顯態度無顯著相關，顯示同理心的內隱態度與外顯態度在心智中可能是 不同面向的建構。除此之外，同理心 IAT 與教師他評量表之相關性高於同理心外顯 量表與教師他評量表，顯示在評估同理行為時，IAT 或許較外顯的自評量表有更佳 的預測力。
    關聯: 教育論叢，第5期，頁25-37
    顯示於類別:[出版品] 教育論叢

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