快思慢想？國中小教師教科書評選決策模式之探究

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題名:	快思慢想？國中小教師教科書評選決策模式之探究
作者:	賴光真;Lai, Kwang-jen
貢獻者:	東吳大學師資培育中心
關鍵詞:	教科書;教科書評選;決策模式;Textbook;Textbook selection;Decision-making model
日期:	2020-12
上傳時間:	2024-03-07 16:21:47 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系
摘要:	本研究探討國民中小學教師教科書評選時實際使用的決策模式，檢視不同身分教師對於評選決策模式的觀點。研究發現，中小學教師和專家學者之間對於教科書評選決策模式的見解存在著相當大的差異，中小學教師傾向認為係採取「慢想」取向的理性模式，專家學者傾向認為是「快思」取向的隱涵偏好模式。然而，教師對於決策模式的見解，也存在著內部的差異，觀點出現矛盾之處。依據研究發現，本研究認為除了引導教師在評選教科書時儘量依循理性決策模式之外，有必要針對理性模式之外的其他決策模式，重新研究並建構教科書評選相關的制度、規範與規準。
關聯:	教育論叢，第8期，頁1-23
顯示於類別:	[出版品] 教育論叢

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