新制大學多元入學方案在多元學習與適才適所的價值回應：問題中心政策分析導向

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題名:	新制大學多元入學方案在多元學習與適才適所的價值回應：問題中心政策分析導向 The Feedback for the Value of Multivariate Learning and Right Person in the Right Place under New Multiple College Entrance Policy: Guided by Problem-Centered Policy Analysis
作者:	謝紫菱
貢獻者:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	多元入學；政策分析；多元選修；自主學習；學習歷程資料庫；高中
日期:	2021
上傳時間:	2024-03-05 12:17:53 (UTC+8)
關聯:	研究期間:民11008 ~ 民11107，計畫編號：MOST110-2410-H845-014-SSS
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告

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