合作學習對大專生批判思考能力的關聯性之影響

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題名:	合作學習對大專生批判思考能力的關聯性之影響
作者:	林信宏;周建智;黃美瑤
關鍵詞:	高層次思考;運動競賽成績;教學策略
日期:	2008-06
上傳時間:	2019-12-11 10:09:46 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在針對大專學生實施合作學習融入籃球教學後，其批判思考能力與籃球競賽成績之間的關係進行探討。以33名臺灣北部地區一所大專院校選修籃球課學生為受試者（男性21名，女性12名，平均年齡19.48±0.19歲）實施十週合作學習籃球實驗教學。透過融入期間前、後三週之「小組籃球競賽」績分總和為籃球競賽成績，及前、後測「批判思考測驗第二級」等方式蒐集資料。再經描述性統計、獨立樣本t檢定、皮爾遜積差相關與多元逐步迴歸分析法等統計方法進行分析。結果發現十週的合作學習融入籃球教學後：一、高籃球競賽成績學生之批判思考能力顯著高於低籃球競賽成績學生；二、全體學生之籃球競賽成績與批判思考能力呈現正相關；三、全體學生之批判思考能力對籃球競賽成績的預測能力達顯著水準，且可解釋30%的變異。經由合作學習的影響後，原於前測並無批判思考能力顯著差異的高、低籃球競賽成績大專學生，產生了批判思考能力上的顯著優、劣差異。再進一步發現批判思考能力越優越的學生，其籃球競賽成績亦會越高。
關聯:	大專體育學刊，10卷2期，頁17-28
顯示於類別:	[運動教育研究所] 期刊論文

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