淺談平板電腦搭配AAC應用程式於自閉症之溝通行為成效

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題名:	淺談平板電腦搭配AAC應用程式於自閉症之溝通行為成效
作者:	吳婕瑜
貢獻者:	臺北市立大學特殊教育學系
關鍵詞:	自閉症；平板電腦； AAC ；溝通行為； Autism spectrum disorders (ASD) ； tablet PC ； AAC ； Communication behavior
日期:	2018-06
上傳時間:	2019-06-21 14:18:40 (UTC+8)
出版者:	臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本文就自閉症使用平板電腦搭配AAC應用程式在溝通行為之影響進行探討，透過平板電腦搭配AAC應用程式的介入，能發展自閉症兒童言語和語言技能，並提升主動溝通行為及促進語言的表達，平板電腦亦可作為視覺腳本，能增加自閉症兒童獨立的溝通能力以及有效改善溝通技巧。
關聯:	特殊教育發展期刊；65期；頁65-77
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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