台灣特殊教育課程綱要演變之特色與教學現場反思之探討

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題名:	台灣特殊教育課程綱要演變之特色與教學現場反思之探討
作者:	李翠玲
貢獻者:	國立清華大學特殊教育學系
關鍵詞:	特殊教育課程綱要；特殊教育課程；課程改革； Curriculum Guidelines for the Students with Special Needs ； special education curriculum ； curriculum revolution
日期:	2018-06
上傳時間:	2019-06-21 14:03:08 (UTC+8)
出版者:	臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	特殊教育課程綱要引領特殊教育課程與教學發展，相當重要。台灣特殊教育課程綱要從無到有，從舊課綱到新課綱的制訂，主要是回應社會脈動與融合教育思潮。本文說明不同年代課綱制訂之背景與特色，並評析其對教學現場之影響與反思。
關聯:	特殊教育發展期刊；65期；頁1-10
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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