學習障礙學生學校適應之個案研究

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題名:	學習障礙學生學校適應之個案研究 Case Study on the School Adjustment of Students with Learning Disabilities
作者:	邱素梅
貢獻者:	台東縣立東海國中
關鍵詞:	學校適應;學習障礙;School adjustment;Learning disabilities
日期:	2016-06
上傳時間:	2018-08-16 10:44:54 (UTC+8)
出版者:	臺北市 : 臺北市立大學教育學院特殊教育中心
摘要:	協助學習障礙學生克服學習困境通常是教師的首要任務，然而他們在校園裡關於學習以外的需求也同等重要，像是與人互動、常規服從、自我認識，以及這些困難狀況如何獲得解決。因此，本研究即以質性訪談方式了解四位學習障礙學生的學校適應情形、影響因素及因應策略。
關聯:	臺北市立大學特殊教育發展期刊，第61期，頁85-96
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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