遠距教學策略面面觀

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題名:	遠距教學策略面面觀
作者:	壽大衛
貢獻者:	臺北市立師範學院數學資訊教育學系
關鍵詞:	遠距教學;網路課程;遠距學習;媒體科技
日期:	2003-06
上傳時間:	2017-07-31 13:22:20 (UTC+8)
摘要:	教育部目前正積極實行「終身回流教育政策」，鼓勵教師之在職進修，希望最後全國民眾無論是在學校、在圖書館、或在服務學校及自己家中，都可以透過網路進行互動的遠距離學習，打破目前受時間及空間的限制，提供更活潑、更有效率以及更方便經濟的上課方式。隨著終身教育、與教學多元化的趨勢，網路教學將是未來發展最快的資訊科技教學應用。相對而言，網路教學非同步課程技術與成本進入門檻最低，教學方式的彈性更大，較易於普及至中小學，預計將成為未來成長最快的遠距教學方式。由於透過網路課程具有高度的替代性，尤其能超越空間的距離，甚至時間的限制，學校實施遠距教學，應有策略性思考與規劃，以有限的資源，因學校的特色與潛力，作有效之運用。學校團體應檢驗當前資訊社會主流價值(Main Value)、確定自身核心價值(Core Value)、經營利基(Niche)、規劃擴散(Diffusion)。本文就學校行政與教學層次、探討實施遠距教學策略之面向，提供各級政府，學校，及教師們一個思考的方向與架構。
關聯:	現代教育論壇，8期，P.267-276
顯示於類別:	[資訊科學系] 期刊論文

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