後現代質性研究：特徵及其對課程研究的蘊義

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Title:	後現代質性研究：特徵及其對課程研究的蘊義 Postmodernist Qualitative Inquiry: Characteristics and Their Implications for Curriculum Research
Authors:	張芬芬
Contributors:	臺北市立教育大學課程與教學研究所
Keywords:	質性研究方法論課程研究後現代主義 Qualitative inquiry Methodology Curriculum research Postmodernism
Date:	2007
Issue Date:	2009-07-10 10:35:08 (UTC+8)
Relation:	課程與教學, 10:3 , p.31-48
Appears in Collections:	[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文

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