數位影片案例教學對國小學童反霸凌知識、社交技巧及同理心之影響

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题名:	數位影片案例教學對國小學童反霸凌知識、社交技巧及同理心之影響
作者:	張益瑞;崔夢萍
贡献者:	新北市永平國小;國立台北教育大學課程與教學傳播科技研究所
关键词:	數位影片;案例教學法;反霸凌教育;社交技巧;同理心
日期:	2014-12
上传时间:	2016-01-20 15:32:25 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系等
摘要:	本研究旨在運用數位影片案例教學策略，探討對國小學童反霸凌知識、社交技巧、同理心及霸凌行為之影響。研究對象為新北市某國小之六年級學生共67位（包含一名個案），接受十週教學實驗。研究結果如下：一、實驗組與控制組學生皆能顯著提升國小六年級學生之反霸凌知識，但兩組間無顯著差異。二、控制組與實驗組學童，在整體社交技巧方面之表現未有顯著差異，但在相處技巧分量表上，實驗組顯著優於控制組學童，其餘互動技巧、交友技巧、因應技巧三個分量表上無顯著差異。三、實驗組學生在認知性同理心、情感性同理心分量表及與整體同理心之表現顯優於控制組學童。四、數位影片案例教學能降低個案之反霸凌行為和正向行為，改善同儕互動，並提升同理心與社交技巧。本研究基於上述結果提出討論與建議，作為後續運用數位影片案例教學於反霸凌教育之相關研究參考
關聯:	市北教育學刊，47期，頁47-73
显示于类别:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

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