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| 題名: | 牡丹社事件後清代臺灣原住民義學的發展 |
| 作者: | 張耀宗 |
| 貢獻者: | 中華醫事科技大學幼兒保育系 |
| 關鍵詞: | 牡丹社事件;清領時期;臺灣原住民;義學;番學 |
| 日期: | 2014-12 |
| 上傳時間: | 2016-01-20 15:32:21 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：臺北市立大學教育學系等 |
| 摘要: | 本文主要目的是探討清領時期原住民義學（番學）的形成與發展，這當中「牡丹社事件」，對於清廷後續針對臺灣原住民教育作為，以及原住民義學的發展，具有重要的影響。清帝國面對日本當局對於未施政教之地非為版圖之質疑，進而在牡丹社事件之善後事項中，將「設番學」視為其中之一，對於原住民實施教化，避免事件再次重演。只可惜這些依據善後事項新設之原住民義學，在沒有官方經費的持續挹注下，大多草草結束，無法見到其具體之影響。 |
| 關聯: | 市北教育學刊，46期，頁79-95 |
| 顯示於類別: | [教育學院] 市北教育學刊(36期-)
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