水平思考教學方案對增進國小資優生創造力之研究

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題名:	水平思考教學方案對增進國小資優生創造力之研究
作者:	張世彗;吳錦勳
貢獻者:	臺北市立教育大學特殊教育學系;新北市秀朗國小
關鍵詞:	水平思考教學方案;國小資優班學生;創造力
日期:	2012-12
上傳時間:	2015-09-30 10:29:17 (UTC+8)
出版者:	國立新竹教育大學
摘要:	本研究旨在探討桃竹地區國小特教班助理人員的工作現況及工作滿意的差異情形，以桃竹地區國小特教班助理人員為研究對象。工具為「國小特教班助理人員工作現況及工作滿意度問卷」，所得資料以次數百分比、平均數、單因子單變量及多變量變異數分析等方法進行處理。根據研究發現，可歸納下列幾項结論：1、桃竹地區國小特教班助理人員的主要工作內容為「生活照顧工作」之「常規指導」及「生活訓練」部分，其次是「協助教學工作」的「秩序維持」部分。2、助理人員整體工作滿意度略偏向不滿意。而在工作成就及工作環境分向度則為滿意；在待遇及進修狀況分向度則屬不滿意。3、關於不同背景變項的助理人員工作滿意度的差異情形，服務年資為「1 年以下」的助理人員整體工作滿意度明顯高於服務年資為「1-3 年」的助理人員；其他背景變項則沒差異。4、工作滿意的各分向度方面，「1 年以下」及「7 年以上」服務年資之助理人員在「待遇方面」向度的工作滿意程度，皆高於為「1-3 年」服務年資的助理人員。
關聯:	特教論壇，13期，頁46-68
顯示於類別:	[特殊教育學系] 期刊論文

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