國小六年級學生數字稠密性之認知的探討

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题名:	國小六年級學生數字稠密性之認知的探討 Investigating the Understanding of Number Density of Sixth Grade Students
作者:	楊德清
贡献者:	台北市立教育大學科學教育中心
关键词:	數字稠密性數字意義數字常識 Number density Number meanings Number sense
日期:	2001-06-01
上传时间:	2009-07-09 13:59:14 (UTC+8)
摘要:	本研究之目的是希望藉由訪談以深入的探究小六學生回答數字稠密性問題時解題之能力為何？以藉此幫助教師深入瞭解學生所遭遇之困難，以及幫助研究者或課程設計者在未來設計教學活動之參考。研究結果顯示，學生對小數之間具無限多分數與分數之間具無限多分數之稠密性認知能力非常的缺乏
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十三期 p.41-56
显示于类别:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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