真實解讀計劃（AEP）在國小統計教學之實施研究

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題名:	真實解讀計劃（AEP）在國小統計教學之實施研究 The Research on Implement of Authentic Explain Project in Statistic Teaching at Primary School
作者:	鄒聖馨鍾靜
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	國小教育統計教學 Primary education Statistical teaching
日期:	2001-09-01
上傳時間:	2009-07-09 13:39:11 (UTC+8)
摘要:	「真實解讀計劃(authentic explain project, AEP)」乃利用真實統計資料作為教材的情境佈置，強調讓學生直接對資料進行解讀。本研究依據文獻所歸納出來的「真實解讀計劃」理念，發展出AEP的教育內容，並將AEP實際實施於課堂中進行實驗教學，以瞭解此計畫的可行性。本研究利狦課堂中的觀察、文件分析、訪談以及統計分析，並64年版、82年版、及AEP三種不同版本的百分數與百分圖統計課程，進入兩所學校四個班級進行研究，研究發現AEP課程較能引起學生的興趣，能幫助學生提昇分析解釋統計資料與圖表的能力，接受AEP的學生也較能認同百分數的實用性，並對百分數的概念較為深入。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十四期 p.61-79
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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