從兒童迷思概念之文獻分析談機率單元的教學與課程

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題名:	從兒童迷思概念之文獻分析談機率單元的教學與課程 To Explore Instruction and Curriculum from Document Analysis of Children's Probability Misconceptions
作者:	陳欣民劉祥通
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	機率概念機率迷思概念 Probability conceptions Probability misconceptions
日期:	2002-03-01
上傳時間:	2009-07-09 13:15:13 (UTC+8)
摘要:	本文從有關兒童機率概念之文獻中蒐集兒童機率迷思概念的種類，並將之整理、分類。文中並指出克服機率迷思概念之方法。最後作者針對文中所述之迷思概念類型提出以下於教學與課程上之建議：1)採用「提問代替講述」的機率教學策略，2)設置機率教學模型或設計機率教學之具體活動幫助學童學習，3)課程中放入與機率迷思概念有關的問題情境，與4)宜注意分數或比例和機率課程引入時間的先後順序。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十六期 p.40-51
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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