University of Taipei:Item 987654321/1422
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    題名: 分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議
    Analyzing Literatures of Students' Solving Proportion Problems--Suggestions for Curriculum and Instruction of Elementary Mathematics
    作者: 沈明勳
    劉祥通
    貢獻者: 台北市立教育大學科學教育中心
    關鍵詞: 比例問題
    解題策略
    國小數學
    Proportion problem
    Problem solving strategy
    Elementary mathematics
    日期: 2002-06-01
    上傳時間: 2009-07-09 11:52:03 (UTC+8)
    摘要: 在日常生活中,比例的相關用語經用來描述生活的問題,且解比例問題能力是決定能否學習更高層次數學的重要分界。由此可見,發現比例推理能力的重要性。但是,在學生學知識的學習過程中,比例問題卻成了國小學生的難題。於是,比例問題的教學就成為國小教師的重要課題。
    為了幫助教師解決教學上的難題,本文從比例問題的相題文獻中,介紹比例的意義、描述比例關係的本質、探索解比例推理時所需具備的基本能力、列出國小學生的解題策略,進一步分析影響學生解比例問題的相關因素。最後,根據文據的解析提出了比例問題課程編排者和教學者參考。
    關聯: 科學教育研究與發展季刊
    第二十七期
    p.81-96
    顯示於類別:[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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    27-5分析學生解比例問題文獻─國小數學課程與教學的建議(沈明勳、劉祥通.pdf190KbAdobe PDF5568檢視/開啟


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