分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議

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題名:	分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議 Analyzing Literatures of Students' Solving Proportion Problems--Suggestions for Curriculum and Instruction of Elementary Mathematics
作者:	沈明勳劉祥通
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	比例問題解題策略國小數學 Proportion problem Problem solving strategy Elementary mathematics
日期:	2002-06-01
上傳時間:	2009-07-09 11:52:03 (UTC+8)
摘要:	在日常生活中，比例的相關用語經用來描述生活的問題，且解比例問題能力是決定能否學習更高層次數學的重要分界。由此可見，發現比例推理能力的重要性。但是，在學生學知識的學習過程中，比例問題卻成了國小學生的難題。於是，比例問題的教學就成為國小教師的重要課題。為了幫助教師解決教學上的難題，本文從比例問題的相題文獻中，介紹比例的意義、描述比例關係的本質、探索解比例推理時所需具備的基本能力、列出國小學生的解題策略，進一步分析影響學生解比例問題的相關因素。最後，根據文據的解析提出了比例問題課程編排者和教學者參考。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十七期 p.81-96
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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