中小學生對物質「燃燒」的迷思概念之研究

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題名:	中小學生對物質「燃燒」的迷思概念之研究 A Study of Elementary and Secondary School Students' Misconceptions of Combustion
作者:	許良榮王瓏真
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	燃燒分類迷思概念 Burning Classification Misconception
日期:	2003-12-01
上傳時間:	2009-07-09 09:24:47 (UTC+8)
摘要:	本研究目的在探討中、小學學生對物質是否可燃之分類以及相關迷思概念。研究方法為個別晤談，晤談樣本為小四、小六、國二各14名學生，共計42人。研究結果歸納學生對於物質是否可燃之皆八的思模式有：屬性模式、條件模式、結果模式、經驗模式、名詞模式等五項。而學生對燃燒的迷思概念包括銅、鐵不可燃、燃燒一定要點火、燃燒就是熔化、燒燒都會有很臭或有毒的味道道。最後本研究提出對於未來教學以及研究之建議。
關聯:	科學教育研究與發展季刊 2003專刊 p.1-17
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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