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    題名: 贅詞減量的語言測驗:克漏字與C測驗的重新檢驗
    作者: 林文鶯;袁曉青;馮和平
    貢獻者: 臺北市立大學英語教學系暨碩士班
    關鍵詞: 贅詞減量的語言測驗;克漏字;挖空比例
    日期: 2010-04
    上傳時間: 2015-07-07 13:29:52 (UTC+8)
    摘要: 本研究的主要目的:(1)探究採用由Farhady與 Keramatic(1996)兩位學者
    所提出的由文本決定挖空方法(text-driven method)的克漏字測驗,與標準克
    漏字測驗(standard cloze test)比較起來,前者是否會產生較好的測量特質
    (psychometric properties);(2)比較克漏字測驗和 C-test的測量特質;(3)探究採
    用不同的挖空比例是否會導致考生的考試成績表現高低不同;(4)驗證「考生不
    會因採用不同文本而產生不同的考試成績表現」(test-takers’ performance
    invariance across different texts)這個假定(assumption)是否適用於克漏字測驗
    和 C-test。本研究的受試者是來自北臺灣一所大學的二百三十七位大一學生。
    本研究的結果顯示從信、效度的層面來看,由文本決定挖空方法的三個克漏字
    測驗版本及 C-test,並沒有比標準克漏字測驗版本來得好。針對不同的挖空比
    例是否會導致考生的考試成績表現高低不同這個研究問題,本研究似乎未能得
    到具有結論性的證據。本研究也未得到強而有力的證據來支持「考生不會因採
    用不同文本而產生不同的考試成績表現」這個假定。
    關聯: 課程與教學,13卷2期,頁189-214
    顯示於類別:[英語教學系] 期刊論文

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