指導學生進行專題研究之行動研究

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Title:	指導學生進行專題研究之行動研究
Authors:	王瑞壎
Contributors:	台北市立教育大學科學教育中心
Keywords:	指導學生專題研究行動研究 Student instruction Monographic study Action research
Date:	2004-03-01
Issue Date:	2009-07-08 16:48:43 (UTC+8)
Abstract:	本研究主要從行動研究著手，從五位六年級學生在進行專題研究過程中所遭遇的問題，省思研究者本身的指導策略。藉此，以提供研究者省思未來指導學生專題研究之途徑，並提供學校相關人員參考。在此研究過程中，為期兩個月的專題研究，學生所遇到的問題可分為三個行動研究階段：第一階段為研究探索期：主要焦點在於學生蒐集資料；第二階段為研究成長期：主要焦點在於學生蒐集並彙整資料；第三階段為研究成果期：主要焦點在彙整並分析資料，以網站呈現研究結果。本研究主要有以下幾點發現：1.研究者在指導方式之改變與研究參與者在研究歷程中之改變；2.研究者與研究參與者的互動，為亦師亦友的研究團隊與教與學的互動性研究；3.學生研究策略分析；4.學生網站架設策略分析；5.研究歷程中階段性問題與解決策略等研究發現。
Relation:	科學教育研究與發展季刊
Appears in Collections:	[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly

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