支援學生創作的網路協作平台與策略的研發( I )

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題名:	支援學生創作的網路協作平台與策略的研發( I )
作者:	何貴良;林煥祥
貢獻者:	臺北市立大學音樂學系
關鍵詞:	資訊教育;創造力;協作學習;引導發現學習;機遇協作學習
日期:	2011
上傳時間:	2015-06-15 19:24:31 (UTC+8)
出版者:	臺北市：國家科學委員會
摘要:	為了有效因應社會環境的變遷與學習理論的進步，本研究擬以研究者過去的研究成果為基礎，針對中、小學生的資訊教育課程，以提昇學生的“創造力”為目標，建立一個「支援學生創作的網路協作平台」，並且以實驗法驗證，提出ㄧ個適宜台灣本土學生的網路創作協作學習教學策略。期冀此研究可以達成下列目標：(1)幫助學生不僅能使用科技，而能用科技來表達（express）、探索（explore）與實現構想（realized ideas），並且能有效的與別人協作；(2) 幫助教師有效的進行學生協同創作教學並且可以有效追蹤、管理與評量學生協作創作。透過這個網路協作創作平台的建立，本研究也擬將先前的研究“IDRC引導發現學習”修訂適於創作協作學習的“IDRC引導發現網路協作學習策略”，驗證此修訂後的引導發現協作學習策略(Guided Discovery Collaboration)與機遇協作學習(Opportunistic Collaboration)策略的不同成效。相信本研究的結果能提供教育者運用新科技於培養學生創造力教學策略上的參考，並對於協作學習的運作方式有更進一步的瞭解。
關聯:	研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC100-2511-S133-002
顯示於類別:	[音樂學系] 研究計畫or研究報告

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