互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究

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Title:	互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究
Authors:	何貴良
Contributors:	臺北市立大學音樂學系
Keywords:	九年一貫課程;電腦輔助教學;統整教學;網路教學;人文藝術
Date:	2003
Issue Date:	2015-06-15 19:23:23 (UTC+8)
Abstract:	九年一貫新課程標準中的崇高理想---“以學生為主體，生活經驗為重心，將課程統整，打破學科界限，希望幫助學生獲得較完整的概觀”讓許多現職教師不知所措。本研究利用網路傳播無邊界、高經濟效益的優點，設計教材，展現三種統整模式，並建構互動性高的遊戲型網路教學設計範例直接與學生互動。本研究設計的特點是在一系列的教學單元中，老師或學生可以任意選擇由任何一種統整模式切入學習。期冀此研究結果能提供中小學「藝術與人文」領域教學模式的參考，此研究成果目前放在教育部網站http://arts.edu.tw/integ/。
Relation:	第11屆國際電腦輔助教學研討會ICCAI 2003暨第16屆中華民國電腦輔助教學研討會，國立臺灣師範大學資訊教育學系主辦，2013-04-24~26
Appears in Collections:	[Department of Music] Proceedings

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