以認知架構為基礎的教學模式進行國小學童水溶液概念改變之研究

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题名:	以認知架構為基礎的教學模式進行國小學童水溶液概念改變之研究 A Study of the Instruction of Conceptual Change on Aqueous Solution Concept at Elementary School
作者:	黃萬居張萬居葉欣儒
贡献者:	台北市立教育大學科學教育中心
关键词:	概念改變水溶液概念本體樹 Conceptual change Aqueous solution concepts Ontology ree
日期:	2005-12-01
上传时间:	2009-07-08 13:40:15 (UTC+8)
關聯:	科學教育研究與發展季刊 2005專刊 p.1-33
显示于类别:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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2005-1以認知架構為基礎的教學模式進行國小學童水溶液概念改變之研究(黃萬居、葉欣儒、張萬居.pdf		357Kb	Adobe PDF	2133	检视/开启

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