視覺思考策略對美術資優教育之啟示

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Title:	視覺思考策略對美術資優教育之啟示
Authors:	李佳蓉
Contributors:	臺北市立大學教育學系
Keywords:	視覺隱喻;視覺思考;美術資優教育
Date:	2013-12
Issue Date:	2015-01-21 15:03:58 (UTC+8)
Abstract:	視覺影像是「思想的形式」，藉由影像來進行視覺思考活動，並有效地在腦中形成視覺化影像，以達到創造力思維的基礎。當今美術資優課程與考試制度，也逐漸重視以評量學生創造力為導向。因此，在美術資優教育中如何提升學生創造力思維則為須正視的議題。故本文提出以視覺隱喻為基礎的視覺思考策略之教學，主張從兩方面來加以努力：（1）確保具創造力之視覺隱喻基礎之課程規劃與實施；（2）融入視覺思考策略的美術教學原則與多元動態評量。最後，總結相關討論，期能提供美術資優教育界參考。
Relation:	資優教育季刊，129期，p.31-39
Appears in Collections:	[Department of Education] Periodical Articles

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