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日期	题名	作者
1996	國小高年級學生自然科學中力學單元迷思概念之探討	陳義勳
2003	地球真的變暖了﹖	洪志誠
2012-06	奈米機電種子教師培訓的過程與省思	吳月娥
2011-06	奈米科技融入環境變遷議題教學之初探	黃如駿; 吳月娥
1992	師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究	陳義勳
2005-05	廢物利用DIY	吳月娥
2009-06	從地溫週期性變化推估地層原地之熱擴散係數	江協堂; 徐春田; 曹恕中; 陳棋炫
2009-06	從方法論向度探討中學生對模型與建模歷程之觀點	張志康; 林靜雯; 邱美虹
2009-12	從莫拉克風災後「濫情與理盲」的論戰談科普教育	林明聖
2009-09	應用PUFF數值模式於大屯火山與龜山島火山灰傳送分布之研究	吳政忠; 鄭哲聖; 李孟陽; 洪志誠
2013-06	應用診斷測驗結合答題信心探究跨年級學生簡單暨串聯電路之理解及影響來源	林靜雯; 吳育倫
2008	應用雙層式診斷測驗促進科學教學之精進	林靜雯
2009-12	探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響	林靜雯; 邱美虹
2011-03	探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單 暨串聯電路之另有概念的影響	林靜雯; 吳育倫
2011	探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單暨串聯電路之另有概念的影響	林靜雯; 吳育倫
2009-12	探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究	林靜雯; 邱美虹
2011-06	探討以北海岸生物多樣性為主題進行體驗學習活動之教學及其成效	吳美麗
2009-10	教-學序列研究對科學教學的啟示	林靜雯; 邱美虹
2019-03	整合三維點雲技術與BIM技術建置古蹟模型之研究	林祐正; 陳偉倫
2005	整合類比與多重表徵研究取向探究多重類比設計對兒童電學概念學習之影響	林靜雯; 邱美虹
2003-05	數位處理在自然與生活科技教學上的運用	古建國
1999	數理師資之實習與教學能力檢定之研究--小學教自然科師資檢定之研究	陳義勳
2011-06	文獻紀錄與氣候代用指標：臺灣在小冰期間的氣候變遷	林俊賢; 林明聖
2003	曇花一現的地質工作者「尼古拉斯．史丹諾」[Nicolaus Steno]	林明聖
2013-12	[書評] 使思考可見	黃萬居

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